Читать книгу Сильнейший ученик. Книга 4 онлайн

Несмотря на всё изначальное предубеждение к парню, его упорство вызывало уважение у каждого из мастеров додзё. Все они в той или иной мере видели себя в нём, а там пара оброненных Старейшиной фраз, вроде бы ничего не значащих на первый взгляд, и вот каждый из наставников начал лепить из Адриана что-то своё.

Хоронар прекрасно понимал, что Хаято ими всеми в этот момент манипулировал, чтобы добиться каких-то своих целей, и сам Старейшина понимал, что Николас всё просчитал, но это нисколько не мешало мужчине самому увлечься обучением паренька.

Адриан, словно губка, впитывал всё, что ему давали, и пришлось перестраивать план обучения, чтобы они своими действиями не мешали друг другу. По сути, для каждого мастера в додзё «Последний приют» абсолютно бесталанный, но очень упёртый ученик стал вызовом для собственного мастерства.

Вот так незаметно Адриан впитывал от них всё больше, но как же медленно он продвигался, несмотря на все их совместные усилия. Об этом часто причитал Нил, но для самого Хоронара спешка всегда казалась излишней.

Нельзя просто так взять и впихнуть всё, что хочется, в одного-единственного ученика, который до этого имел лишь определённую базу, но без каких-то особых преимуществ. Нет, спешка в этом деле была ни к чему, иначе можно было разрушить создаваемый ими шедевр.

То, что Адриан был как раз подготовкой к такому будущему шедевру, Николас видел, наверное, так же хорошо, как и Старейшина. Да, он не понял этого сразу, и это говорило о том, что ему есть куда совершенствоваться, но всё же, спустя несколько месяцев, до мужчины дошло, что их новый ученик вполне может если и не принять его философию, то понять её и более того, оценить его взгляд на мир.

После такого осознания многое изменилось. Да и сам Хоронар изменился.

Он вновь стал с фанатичным упоением создавать музыку, и лучше всего она создавалась как раз после очередного урока с Адрианом. Как учитель учил чему-то своего ученика, так и юный Матсари своими вопросами или ошибками заставлял Хоронара погружаться в обучение и затрагивать области, которые раньше для него казались очевидными.